授業文化の違い：参加、引用、助けを求めること

授業への参加は成績に入ることが多い

多くの授業では、発言、ディスカッション、質問が成績の一部で、その割合は低くないことがあります。

はっきりしないときは、シラバス（syllabus）の成績配分を見ます。各項目が何割を占めるかが明記されています。

• 最初の週に、すべての授業の syllabus を読み終える
• すべての締め切りを1つのカレンダーに書き写す

引用のルールは思っているより厳しい

出典を示していない引用は、故意でなくても、学術上の不正と見なされることがあります。引用の書式は分野によって異なります。

学校のライティングセンターは通常無料で、書式の確認を手伝ってくれます。最も過小評価されているリソースの1つです。

助けを求めるのは想定されていることで、弱さの表れではない

office hours は、教授が学生の質問を受けるために設けている時間です。質問に行くのはリソースの通常の使い方で、迷惑をかけることではありません。

学期中に一度も行かない学生は多いのですが、それはリソースをみすみす手放していることになります。

グループ課題にはそれなりのルールがある

役割分担、進め方、誰がまとめを担当するかは、最初のミーティングではっきり決めて、文字で記録を残しておくのがよいでしょう。

シラバスは一種の契約書

syllabus は授業の紹介であるだけでなく、成績評価の方法、提出遅れの扱い、出席の規定、そして異議がある場合の処理方法も定めています。学期中に問題が起きたとき、最初に参照されるのがこの文書です。

そのため最初の週は読むだけでなく、いくつかの点を書き出しておきます。各評価項目の割合、提出が遅れた場合の扱い、何回欠席すると成績に影響するか、そして教授が希望する連絡方法です。

質問のしかたにも慣習がある

教授にメールを書くときは、件名に科目コードと用件をはっきり書き、本文ではすでに何をやったか、どこで行き詰まっているかを簡潔に説明します。「分かりません」とだけ書くより、はるかに役に立つ返信が得られます。

また、締め切りの数時間前になってから送らないでください。多くの教授は即時の返信を保証していないので、その時点で送っても、送っていないのと同じです。当サイトには、質問がなくても決まって一度は office hour に行くことについての別の記事があります。

この記事の範囲

この記事で扱っているのは、一般的な授業文化の違いと、自分で調整できるやり方です。いずれの学校の実際の規定、とりわけ学術上の誠実さ（academic integrity）の判断基準を述べるものではありません。

引用、共同作業、助けを求めることの線引きは学校ごとに規定が異なりますので、その学校の正式な規範を基準にしてください。