開學第一週寫一封簡短的自我介紹信給導師

老師知道的比你以為的少

註冊資料上有孩子的姓名、生日、住址，但沒有「他在母國是怎麼樣的孩子」。而剛轉學、語言還在起步的孩子，在課堂上呈現出來的樣子，跟他真實的樣子可能有段距離。

安靜可能是還聽不懂，也可能是本來就內向，也可能是文化上不習慣舉手發言。老師分辨不出來，除非有人告訴他。

值得寫進去的幾件事

短就好，重點是有用。以下這些是老師實際上用得到的。

• 孩子的名字怎麼念，以及他習慣被叫什麼
• 家裡使用的語言，以及孩子的英文大概在什麼階段
• 他在母國的學習狀況，特別是他擅長或喜歡的科目
• 他的性格——安靜還是活潑，主動發問還是需要被邀請
• 有沒有需要注意的健康或飲食事項（同時也要走正式登記）
• 家長的聯絡方式與方便的時段

不需要寫的

這封信不是履歷，也不是請託。

不用列孩子的獎項或成績排名，那對老師眼前的工作幫助不大。也不用預先解釋孩子的困難或替他道歉——「他英文不好請多包涵」這種句子，老師無法據以行動，而且會在無意間把孩子放在需要被容忍的位置。

與其道歉，不如提供資訊：他能聽懂日常對話但學科詞彙還很吃力，這種描述具體得多，老師知道該怎麼調整。

最後加一句邀請

在信的結尾問一句：「如果您觀察到什麼，希望我們在家裡配合，隨時告訴我們。」

這句話的作用是把溝通變成雙向的。老師會知道你不是只想單方面交代事情，而是願意接收回饋——這會讓他之後比較容易主動找你。

語言不流利的話

如果用英文寫沒有把握，簡短的句子完全可以。老師在意的是內容，不是文法。

如果實在不確定，可以先寫母語再翻譯，或問學校有沒有翻譯協助。本站另有一篇講家長自己能拿到哪些語言協助。