學校發的那台裝置：借出、使用規範、損壞與歸還

拿到的那天，要看的是三份東西

借用的同意書、使用規範、以及損壞或遺失怎麼處理。第三份最常被略過，而它是唯一會變成錢的那一份。

本站另有一篇談做一個實體資料夾，把註冊要用的文件全部放在一起。這三份紙屬於同一個資料夾。

• 同意書：借的是誰的名字、期間到什麼時候
• 使用規範：可以裝什麼、不可以做什麼、在家裡適不適用
• 損壞與遺失：怎麼算、有沒有可加購的保護方案

那台不是家裡的電腦

上面的帳號是學校的，內容通常受學校管理，而且可能被檢視。所以家裡的事情——報稅文件、銀行、家長自己的信箱——都不要在那台上處理。

本站另有一篇（在工具站）談換電腦或換手機的時候，要搬的不是檔案而是那些用它驗證的東西。同樣的道理反過來用：不要讓任何驗證綁到一台會被收回的裝置上。

壞了、掉了、或要收回的時候

這三題要在拿到的當天就問完，而不是發生之後才查。要問的是：誰負擔、金額怎麼算、以及在還沒修好之前孩子用什麼上課。

本站另有一篇談知道遇到問題時的正式反映管道，在還沒遇到問題的時候。裝置的問題也走同一條路，不要只跟孩子的老師講一句就算了。

家裡的網路是前提，而學校未必知道你有沒有

裝置發下來不代表家裡連得上網。如果這一項有困難，多數學區有可以問的窗口，但那要你主動開口。

這件事不需要說明理由，也不必當成難以啟齒的事。問法很簡單：如果家裡上網有困難，學校有沒有可以協助的方式。

歸還那一天，比借出那一天更需要紀錄

學期末、轉學、或升上下一個學校的時候都會歸還。還之前拍一次外觀，還之後拿一份收據或確認信。

本站另有一篇談學年中間換學校跟落地那一次不一樣；另有一篇談升上下一個學校時很多事會重來一次。那兩篇的清單上，這一項要自己加進去。

本文的範圍

本文只說明可以先問清楚的事項與該留的紀錄，不敘述任何學校或學區的裝置政策、費用、賠償標準或使用規範，不判斷任何條款的責任歸屬，不建議任何裝置或軟體，也不構成法律或財務建議。

實際規定請以學校提供的文件與正式說明為準。