成績出來有一科跟你記的不一樣：要找的人是任課老師，不是辦公室
本站另有一篇談學會看懂美國的成績單，因為評分方式可能跟你熟悉的不一樣。看懂之後仍然對不上的那幾科，才是這一篇。
先把兩邊的數字並排
線上系統裡那一科的每一項配分，跟你自己記的逐項對一次。多數情況下差異只出現在一兩項，找出來比整體爭論有用。
對不上的那幾項，把日期與名稱抄下來。談的時候講得出「哪一次」，比講「感覺不對」有效得多。
漏登跟算法不同，是兩件事
交了卻沒被登記，這種通常補得回來，只要你拿得出交件的紀錄。加權算法跟你以為的不同，那不是錯，是你要重新理解這一科怎麼算。
本站另有一篇談學校系統裡的資料是錯的，要先確認錯在哪一份。成績這一類跟基本資料那一類走的窗口不一樣。
要找的人是任課老師
分數是誰打的，就找誰。辦公室或顧問通常不能改分數，他們能做的是告訴你流程。第一步走錯，會多花一週。
本站另有一篇談固定去一次 office hour，即使你沒有問題要問。真的有問題要談的時候，那個時段本來就是為這件事開的。
開口的方式決定對方怎麼回
先問而不是先主張。「這一項我這邊記的是交了，可以幫我看一下嗎」跟「你算錯了」，得到的回應差很多，而你要的是被查一次。
把證據附上：交件時間戳、系統截圖、或當初的通知信。附上的東西越具體，對方越容易當場處理。
時間限制通常很短
成績更正經常有期限，而且往往從公布那天起算，不是從你發現那天。學期結束後窗口會再縮一次。
所以看到成績的當天就對一次，不要等到下學期。這件事拖過期限，能走的就只剩正式申訴，那條路長得多。
談完要留下的東西
誰說會處理、什麼時候、以哪一項為準，各記一行。口頭答應之後沒有更新的情況不少，而你手上要有那一行才好追。
本站另有一篇談寄回家的那份測驗報告，它不是成績單，先看它在跟什麼比。手上有幾份分數的時候，先確認你在爭的是哪一份。
本文的範圍
這一篇講的是發現分數對不上之後怎麼分辨、找誰、以及怎麼記錄，寫的是做法。不敘述任何學校的評分規則、更正期限或申訴程序，也不判斷任何一個分數是否正確。
實際做法以該課程的課程大綱與學校的正式規定為準。
重點
分數對不上大致三種：某一次沒被登記、加權算法跟你以為的不同、或評分標準本來就不一樣。先把線上系統的逐項配分跟自己記的並排，找出差在哪一兩項，把日期與名稱抄下來。交了沒被登記通常補得回來，前提是拿得出交件紀錄；算法不同不是錯，是要重新理解這一科怎麼算。分數是誰打的就找誰，辦公室通常不能改分數。開口先問而不是先主張，並附上交件時間戳或系統截圖。更正期限通常很短而且從公布那天起算，所以看到成績當天就對一次。談完把誰說會處理、什麼時候、以哪一項為準各記一行。