回家作业：先弄清楚学校期待家长参与到哪里

先问出三个数字，再谈别的

每天大概要花多久、由谁指派、交在哪里。第三题尤其重要，因为交在在线跟交纸本，家里要准备的东西完全不同。

本站另有一篇谈注册学校的在线家长系统并且实际登录一次。作业如果走在线，那个系统就不只是看通知的地方。

• 时间：这个年级每天大概预期多久
• 来源：由导师统一出，还是各科各自出
• 缴交：纸本带回、在线上传，还是两种都有

「检查」与「代做」之间的线，由老师画

有些老师希望家长签名确认做完了，有些希望完全不要介入，有些只要求你确认孩子有坐下来做。这三种期待差很多，而用母国经验推很容易推错。

所以直接问一句：这个阶段，您希望家长参与到哪里。本站另有一篇谈开学第一周写一封简短的自我介绍信给导师——这个问题很适合放在那封信里。

看不懂那份作业，是可以说出口的

家长看不懂题目的英文，跟孩子的学习状况是两件事。把它当成需要协助的一项，比每天晚上自己硬撑好。

本站另有一篇谈确认家长自己能拿到哪些语言协助。这一项不是额外的请求，多数学校本来就有管道。

卡住的地方要记下来，不要在当晚解决

当晚能做的通常只有两件事：把卡住的地方记下来，然后让孩子去睡。记的内容是日期、哪一科、卡在哪一种题目、以及花了多久。

本站另有一篇谈把孩子的适应状况写下来而不是只凭印象；另有一篇谈把亲师会的日期记下来并且一定出席。累积几周的那几行，是亲师会上最有用的东西。

如果作业变成家里的冲突，要处理的是流程

固定的时间、固定的地点、固定的开始信号，比每天重新协商有效。要调整的是这几样，而不是题目本身。

本站另有一篇谈把上学前后的作息固定下来，因为其他事情都还在变。作业的时段放进那张表里，冲突会少一半。

本文的范围

本文只说明可以先问清楚的事项与该留的纪录，不叙述任何学校或学区对作业、评分或家长参与的规定，不评估任何作业量是否合理，不提供任何学习方法、教学或发展上的建议，也不判断任何孩子的学习状况。

实际期待请以孩子的老师与学校的正式说明为准，有疑虑时透过学校的正式管道提出。