Giúp con có ít nhất một mối quan hệ bạn bè ngoài trường
Cập nhật lần cuối
Ở trường con có thể đã có bạn từng nói chuyện, nhưng như vậy vẫn còn cách “có bạn” một khoảng. Còn bước đưa mối quan hệ ra ngoài cổng trường, trẻ mới đến thường cần phụ huynh đẩy một tay.
Vì sao bước ra ngoài trường lại then chốt
Giao tiếp ở trường có khuôn khổ: chỗ ngồi, chia nhóm, giờ ra chơi, đều được sắp xếp sẵn. Ra khỏi khuôn khổ đó mà vẫn muốn chơi cùng nhau mới là bằng chứng của một mối quan hệ, và chính con cũng cảm nhận được khác biệt này.
Hơn nữa, ở ngoài trường áp lực ngôn ngữ nhỏ hơn nhiều. Cùng chơi bóng, cùng chơi trò chơi, không cần nói nhiều vẫn có trải nghiệm chung. Với trẻ mới bắt đầu học tiếng Anh, những dịp như vậy dễ kết bạn hơn trong lớp học.
Phần phụ huynh phải chủ động
Ở Mỹ, trẻ nhỏ muốn gặp nhau ngoài trường gần như đều phải qua phụ huynh sắp xếp, vì liên quan đến đưa đón, thời gian, địa điểm. Trẻ tự hẹn không được.
Vì vậy chuyện này nếu phụ huynh không động tay thì thường sẽ không xảy ra. Ở giai đoạn này, mọi việc thực tế vận hành như vậy.
Bắt đầu thế nào
Ngưỡng thật ra thấp hơn bạn tưởng, đa số phụ huynh đã quen với kiểu rủ rê này.
- Hỏi con trước: trong lớp có ai con hay nói chuyện không?
- Lúc đưa đón thì để ý phụ huynh của bạn đó, chào một tiếng
- Lần rủ đầu tiên ngắn thôi: một tiếng ở công viên, hoặc sân chơi sau giờ học
- Lần đầu phụ huynh có thể cùng có mặt, hai bên đều thoải mái hơn
- Nếu bên kia rủ trước thì cố nhận lời, dù giờ giấc hơi bất tiện
Lần đầu đừng xếp quá lâu
Một đến hai tiếng thường là vừa. Lâu quá thì con (nhất là khi còn đang làm quen với ngôn ngữ) sẽ mệt, mà mệt thì dễ va chạm, rốt cuộc để lại ấn tượng không tốt.
Ngắn mà vui dễ có lần thứ hai hơn là dài mà gượng. Mà lần thứ hai mới là lúc mối quan hệ thật sự bắt đầu.
Không cần chỉ tìm trẻ cùng ngôn ngữ
Kết bạn với trẻ cùng ngôn ngữ dễ hơn, điều này rất tự nhiên và cũng rất có giá trị: đó là chỗ con được thở.
Nhưng nếu chỉ có kiểu bạn này, sinh hoạt hằng ngày ở trường của con vẫn cô lập. Vì vậy cả hai đều đáng có: một người bạn để nói tiếng mẹ đẻ, và một người bạn đi cùng nhau ở trường. Mỗi bên cho con những thứ khác nhau.
Cũng chừa chút chỗ cho chính mình
Tác dụng phụ của chuyện này là phụ huynh cũng quen được phụ huynh khác, mà điều đó cũng quan trọng không kém cho việc ổn định cuộc sống của chính bạn: giúp nhau đưa đón, trao đổi thông tin, và đơn giản là có người để hỏi.
Vì vậy khi sắp xếp cho con đi chơi, tiện thể nói chuyện vài câu với phụ huynh bên kia. Đây là một trong những cách tự nhiên nhất để gia đình mới đến tạo mối liên hệ ở địa phương. Trang này có một bài khác về “cho con tham gia một hoạt động không cần dựa vào ngôn ngữ”. Trang này có một bài khác về “mấy điều nên hỏi xong trước khi đăng ký lớp thể thao hay năng khiếu ngoài trường”. Trang này có một bài khác về “bạn cùng lớp của con sắp đến nhà chơi, mấy điều nên thống nhất trước”.
Phạm vi của bài này
Bài này nói về những hướng bạn có thể tự thử. Bài không giới thiệu hoạt động hay cơ sở nào, cũng không đánh giá tình trạng của trẻ nào.
Điểm chính
Đã nói chuyện ở trường vẫn còn cách có bạn một khoảng, và bước ra ngoài cổng trường thì trẻ mới đến thường cần phụ huynh đẩy một tay. Bắt đầu từ một lần rủ ngắn, có hoạt động cụ thể. Không cần chỉ tìm trẻ cùng ngôn ngữ. Cũng chừa chút chỗ cho chính mình.
Đưa con đi học ở Mỹ: hướng dẫn trọn bộ 50 mục
Từ trước khi lên đường đến hết tháng đầu sau khai giảng: học khu, giấy tờ nhập học, tiêm chủng, hỗ trợ tiếng Anh, xe buýt của trường và chăm sóc sau giờ học, làm lần lượt từng mục. 12 mục đầu miễn phí.