家庭语言调查表填了中文，孩子接下来会考 ELPAC、NYSITELL 或 WIDA Screener

这张表在问什么、会被谁看到

加州的家庭语言调查表有四题，都在问孩子与家中使用的语言。表格在孩子第一次进加州公立学校注册时填一次，由学校注册处与负责英文学习者的人员处理。

加州教育厅（California Department of Education，CDE）的流程说明是：表上主要语言是英文，孩子列为 English only，流程结束；表上主要语言不是英文，孩子就要考 Initial ELPAC。如果四题里只有第四题填了英文以外的语言，要不要测由学区决定。

填了中文之后的流程（以加州为例）

CDE 列出的步骤如下。整个过程以“孩子第一天入学”起算。

• 学校以书面通知家长：孩子将接受 Initial ELPAC
• 受过训练的施测人员施测，听、说、读、写四项
• 成绩决定孩子是 EL，或是 IFEP（Initial Fluent English Proficient，入学时即英语流利）
• 学校以书面通知家长结果，期限是孩子入学第一天起 30 个日历天内
• 被列为 EL 的孩子，之后每年春季考 Summative ELPAC，直到重新分类为止

学校为什么一定要评估

CDE 提供学区使用的家长通知信范本写明，州法与联邦法要求学校评估孩子的英文能力，并通知家长结果。

联邦法 20 U.S.C. 6312(e)(3) 规定，学区要在学年开始后 30 天内，通知被列入语言教学课程学生的家长；学年中才被列入的，要在安置后两周内通知。通知内容包括：为什么被列为 EL、英文程度与评估方式、课程的教法、退出课程的具体标准，以及家长有权要求孩子立即退出课程、拒绝参加或选择其他课程。

加州、纽约与 WIDA 州的差异

三种制度都从家长填的语言调查开始，接着是一次英文初测。差别在步骤、期限与测验名称。

• 加州：家庭语言调查表 → Initial ELPAC → 入学 30 个日历天内书面通知结果
• 纽约州：家长填 Home Language Questionnaire（HLQ，有中文版）→ 家中语言不是英文的，由合格人员以英文与母语做个别面谈，看英文与母语读写、数学 → 视情况考 NYSITELL；整个判定要在入学 10 个上课日内完成（纽约州教育厅 NYSED 2015 年指引）
• 纽约州：判定为英文学习者（ELL）后 5 个上课日内，以家长偏好的语言寄出书面通知
• WIDA 州：WIDA Screener 用于幼稚园到 12 年级的新生，成绩与其他资料一起判断是否需要英文支持；哪些学生要考、何时考，由各州与学区规定
• 德州等其他州有各自的测验与委员会，以州教育厅说明为准

填错或想改，能不能改

可以改的时间点很短。CDE 的《Correction of Classification Process》说明，家长在学区施测 Initial ELPAC 之前，可以要求更改调查表。

孩子一旦依 Initial ELPAC 成绩被列为 EL，并且已经考过 Summative ELPAC，就不能再修改调查表，除非是学校的行政错误。

另一条路是申请复核分类结果：家长或学校的教师可以在孩子第一次考 Summative ELPAC 之前，要求学区依证据重新查看 Initial ELPAC 的结果。例如孩子初测时太紧张，但课堂表现显示听说读写都没有问题。学区要收集证据后决定。

纽约州的复核期限不同：家长、教师或年满 18 岁的学生，可以在首次判定为 ELL 后 45 个上课日内书面申请复核。NYSED 写明，复核不是退出服务的渠道。

被标成 EL 对课程的影响

被列为 EL 之后，孩子每天的课表会多一段英语发展（English Language Development，ELD）课程或支持。形式依学校而定，可能是抽离上课，也可能在原班加支持。

加州家长可以为孩子拒绝 EL 课程或其中某些服务。CDE 的通知信范本写明，拒绝之后孩子仍保有 EL 身份，每年仍要考 Summative ELPAC；学校仍有义务协助孩子参与课程。

要知道课表实际会怎么变，直接问学校：ELD 安排在哪一节、会不会占掉选修或高级课。

如实填的理由

• 初测是在确认程度，不是贴标签；英文好的孩子会被判为 IFEP，不会进 EL 课程
• 填了英文以外的语言，被列为 EL 之后仍有选择课程、拒绝服务的权利
• 初测考不好但实际能力够，加州可以在第一次 Summative ELPAC 前申请复核
• 只填英文的孩子如果之后在课堂上跟不上，学校仍可依证据把身份改为待测（CDE 更正流程 A），那时孩子可能已经错过第一学期的支持
• 这是一份学籍文件，内容应该与家中实际情况相符

家长能主动做的事

交表时就把问题问完，比收到通知后再追问省事。以下英文句子可以直接用。

• "When will my child take the initial English language test, and who will contact us?"（孩子何时考英文初测、谁会联系我们？）
• "Could we receive a copy of the score report, not only the result letter?"（能不能拿到成绩单本身，而不只是结果通知？）
• "If my child is identified as an English learner, which period would ELD replace?"（若被列为 EL，ELD 会排在哪一节、取代哪堂课？）
• "What are the exit criteria, and when is the next test?"（退出 EL 的标准是什么、下一次测验在什么时候？）
• "If we have questions about the result, who can we ask for a review?"（对结果有疑问，可以找谁申请复核？）

各州官方表格与说明

• 加州：CDE《The Initial ELPAC and Initial Alternate ELPAC Process At-a-Glance》、《The Correction of Classification Process At-a-Glance》（见下方来源）
• 纽约州：NYSED《CR Part 154 ELLs Screening, Identification, Placement, Review, and Exit Criteria》，HLQ 中文版由学区提供
• WIDA 州：WIDA Screener 说明页，各州使用方式见 WIDA 网站的州别页面

本文的范围

这一篇整理截至 2026 年 10 月加州、纽约州官方文件与 WIDA 公开说明中的流程。各州、各学区的表格内容与期限可能不同，以孩子学区的正式说明为准。本文不评估任何孩子的语言程度，也不构成法律建议。