【家長權利】轉學或搬別州 新學校要先給相當服務 不能等重評
2026-08-26｜狀態：Guidance only｜生效：現行聯邦法規（34 CFR 300.323）。本文為既有規則說明，非新規則
搬家對有特殊教育需求的孩子，風險不在新環境，而在中間那段空窗——舊學校的服務停了，新學校說要重新評估、要排會議、要等文件。聯邦法規對這段空窗有明確規定，而且方向很清楚：服務不能停。以下依據的是聯邦法規第 34 篇第 300.323 條。
同州轉學：新學校必須提供「相當的服務」
同一州內轉學的情形是這樣的：身障兒童原本在同州另一個公立機關有生效中的 IEP，在同一學年內轉入新的公立機關並於新學校註冊時，新的公立機關必須（與家長諮商後）向該兒童提供免費適當公立教育，包括提供與其原 IEP 所載服務「相當的服務」。
義務何時結束：採用原IEP 或完成新IEP
這項義務持續到新機關做到下列其中一件事為止：採用該兒童在原機關的 IEP；或者發展、採用並實施一份符合相關規定的新 IEP。
跨州轉學：結構相同 中間多一個評估步驟
跨州轉學的規定結構相同，但中間多了一個步驟：新的公立機關同樣必須（與家長諮商後）提供免費適當公立教育，包括與原 IEP 所載服務相當的服務，直到新機關完成兩件事——若新機關認為有必要，依規定進行評估；以及在適當時，發展、採用並實施一份新的 IEP。
順序不能顛倒 相當服務在新IEP完成之前就要給
兩種情形共同的關鍵在同一個地方：「相當的服務」是在新 IEP 完成之前就要提供的，不是完成之後才開始。所以「我們要先評估、評估完才知道能給什麼」這個說法，把順序講反了——評估期間的服務本身就是義務。
跨州是否重評 由新機關判斷有無必要
跨州那一段還有一個容易被誤解的細節：新機關是否重新評估，是由新機關判斷「有無必要」，而不是一律必須重評。所以也不必預設一定要從頭來過。
紀錄移交是雙向義務 兩邊都要儘速處理
紀錄的移交也有規定，而且是雙向的義務。新的公立機關必須採取合理措施，儘速向該兒童原先就讀的公立機關取得其紀錄，包括 IEP、佐證文件，以及其他與提供特殊教育或相關服務有關的紀錄。原先的公立機關則必須採取合理措施，儘速回應新機關的要求。
卡在互相等待時 可以分別對兩邊提要求
雙向這一點在實務上有用，因為家長最常卡住的情形是兩邊互相等待。規定既然對兩邊都課了義務，就可以分別對兩邊提出要求，而不是只能被動等。
搬家前後的三件事：副本、註冊時說明、書面通知
落到搬家前後的做法，有三件事值得做。其一，搬家前向原學校索取一份完整的 IEP 與相關評估報告副本自己保留——本站另有一篇提到，機關必須免費提供家長一份 IEP 副本。其二，在新學校註冊時就主動說明孩子有生效中的 IEP，並要求依上述規定安排相當的服務。其三，若新學校提出任何提議或拒絕，要求以書面通知的形式提供——本站另有一篇說明那份通知必須載明的七項內容。
📌 這個主題的完整脈絡整理成一篇了：懶人包／學校說不的時候，特教家長還有哪幾條路？
本文說明的是現行聯邦特殊教育法規對轉學銜接的規定，不構成法律建議。適用前提是該兒童於同一學年內在新學校註冊；個案的適用與程序，請以法規原文、學區正式說明或合格專業人員的意見為準。
影響對象：在美國因搬遷而為領有 IEP 的子女辦理轉學的家長
還不確定的部分：「相當的服務」在個案中的具體認定、以及新機關判斷是否需要重新評估的標準，本文未展開；各學區的作業流程不同，未逐區查證
此內容為一般資訊，不構成法律、移民或財務建議；請依個人情況向合格專業人士確認。